INTRODUCTION

• Présentation du formateur, du programme et des objectifs
• Positionnement des stagiaires : questions, attentes
• Evaluation pré- formation
• Expression individuelle sur des situations vécues

CONTENU

REPERER  LES SITUATIONS DE MALTRAITANCE EXTERNE

Introduction et cadre général

• Définition de la maltraitance externe

• Spécificités dans un établissement sanitaire

• Cadre juridique et éthique : signalement, secret professionnel, responsabilité

Typologie des violences

• Violences conjugales : cycle de la violence, signes cliniques, enjeux de l'emprise

• Maltraitance des personnes âgées : négligence, isolement, abus financiers

• Parents violentés par leurs enfants : compréhension d'un phénomène méconnu

 Exposés interactifs + exemples cliniques illustratifs

Repérage

• Indicateurs comportementaux, physiques, relationnels

• Outils d'aide au repérage (grilles, trames d'entretien, check-lists)

• Posture professionnelle : écoute, observation, non-jugement

 Cas pratiques en sous-groupes (repérer les signaux d'alerte)

AGIR - ALERTER - SE COORDONNER

Conduite à tenir

• Recueillir la parole : comment écouter, sans danger ni pression

• Agir dans l'urgence / évaluer le danger

• Procédures internes : référent, cellule éthique, cadre de santé

• Ressources externes : 3919, 119, associations, police/gendarmerie, CRIP

Elaboration collective de conduite à tenir

Responsabilité du soignant

• Obligations légales et déontologiques

• Limites du rôle soignant : ne pas enquêter, mais alerter

• Place de l'établissement : protocoles, politique de bientraitance

Soutenir les professionnels

• Prévenir l'usure compassionnelle

• Demander du soutien (supervision, équipe, psychologue du travail)

• Espaces d'échanges et relais institutionnels

Ressources cles

• Numéros et relais utiles

• Recommandations institutionnelles

BILAN DE LA FORMATION 

• Tour de table : retour des stagiaires au regard des objectifs présentés
• Evaluation post-formation

Professionnels concernés