INTRODUCTION

• Présentation du formateur, du programme et des objectifs
• Tour de table pédagogique : questions, attentes, difficultés
• Evaluation préformation

CONTENU

RAPPELS

• Epidémiologie des chutes chez les personnes âgées  
• L'équilibre : définitions, mécanismes de l'équilibre
• Physiologie de la marche : définition, schéma de la marche, principaux troubles de la marche chez la personne âgée 
• Causes et facteurs de risques de chutes : le vieillissement, les facteurs intrinsèques, les facteurs extrinsèques

EVALUATION ET PREVENTION DES RISQUES DE CHUTES (Recommandations HAS )

• L'examen général
• Cas particulier du résident dément
• L'examen de la marche
• L'activité physique (gymnastique et atelier équilibre pour personne âgée)
• La contention (protocole et référentiel de bonne pratique)
• Les aides techniques (éducation de la personne)
• L'aménagement des lieux de vie
• La nutrition (le MNA – Mini Nutritional Assesment)

-> Exercices pratiques sur l'utilisation des aides techniques en situation

-> Exemples de test pouvant être utilisés dans la pratique : le test d'équilibre et de marche de TINETTI, le « timed up and go » test

-> Mise en lien avec la pratique et identification d'axes d'amélioration

LES CHUTES

• Prise en charge après une chute : conduites à tenir (procédure)
• Conséquences des chutes : sur l'état de santé, incidences psychosociales, démotivation et restriction des activités

-> Présentation situations cliniques

-> Exercices pratiques

ETUDES DE CAS ET DISCUSSION  

-> Ateliers en sous-groupes : analyse de cas cliniques

     - identification des facteurs de risque

     - identification des interventions soignantes

SYNTHÈSE DES AXES DE TRAVAIL A POURSUIVRE  

BILAN DE LA FORMATION 

• Tour de table : retour des stagiaires au regard des objectifs présentés
• Evaluation post formation